Anja har udviklet sit eget anerkendte MusOp-koncept, som er afprøvet gennem flere udviklingsprojekter,
kommunale opkvalificeringsforløb, kurser og meget meget mere.
INKLUSION KRÆVER TILFØRSEL AF RESSOURCER MED NYE TILGANGE OG METODER
MUSIKFÆLLESSKABET HAR EN UNIK EVNE TIL AT RUMME ALLE BØRN - DE ALMINDELIGE.......OG DE SÆRLIGE !
Her et lille uddrag af "anmeldelser" fra Tigerspringskursus, B&U Århus Kommune, Højbjerg dagtilbud,
AMU-dage med Dagplejere, kursus VIA Campus Horsens :
- Jeg synes at Anja var super!
- Meget inspirerende og levende undervisning!
- Jeg blev virkelig inspireret....og fik mine tanker og fantasi
i gang.
- Der var meget jeg kunne bruge til hverdag, "enkelt" og
"let" - dejligt!
- Tænkte at det skulle jeg prøve - se at komme i gang!
- Føltes som et kærligt spark bagi!
- Godt at Anja kobler teori og fortæller hvad der stimuleres ved
de forskellige lege!
- Jeg reflekterede meget over de forskellige måder at gribe det an på -
og hvor simpelt det kan være (en spand, gaffa og en avis)!
- Du er hvad du skriver!
- Super oplevelse - tænk at det ku` lyde så godt!
- Fantastisk dag! - Hvorfor har vi ikke flere dage med dig?
- Godt med teori og læsning efter vi har mærket det!
- Det har givet mig mod på at komme i gang!
- Surt at ikke alle dagplejere får dig
Anja har altid brændt for det musikpædagogiske område,
hvor hun som Master i børnemusik, pædagogisk leder, underviser og musikkonsulent - har
arbejdet og udviklet musikalsk i både børne- og voksenhøjde i mange år.
Hun har specialiseret sig i pædagogikken
i musikken, gennem flere udviklingsprojekter og sit eget MusOp,
hvor hun har udviklet nye formler for opkvalificering og videndelig.
Temaer som videndeling, kommunikation, anerkendelse,
lærerplaner og almenpædagogik kobles - og skaber måske nye veje, som
giver mulighed for at udvikle og synliggøre medarbejder- og
institutionskulturen.
Anja arbejder I både voksen- og børnehøjde og er som få, stærk fagligt
forankret i både musik- og almenpædagogisk teori og praksis.
HER FOKUS I ANJAs MusOp-FORLØB - MUSIKPÆDAGOGIK OG -DIDAKTIK
- MASSER AF IDÉER OG NYE MATERIALER
- INKLUSION OG FORÆLDREINDDRAGELSE
- RYTME/TROMME BEGYNDERUNDERVISNING
- MUSIK OG LÆRERPLANERNE
- ANERKENDELSE I MUSIKALSKE/PÆDAGOGISKE AKTIVITETER
- SPROGSTIMULERING GENNEM MUSIKKEN
- MUSIK & MINDFULNESS I BØRNEHØJDE
- FÅ GANG I BEGYNDERGUITAREN
- PLANLÆGNING, AFPRØVNING OG DOKUMENTATION
MÅLGRUPPE:
ALLE MEDARBEJDERE I DAGTILBUDDET – SOM HAR LYST OG MOD TIL AT BLIVE UDFORDRET I MUSIKKEN VERDEN.
MIT MÅL I MUSOPFORLØBET
AT MEDARBEJDERNE FÅR KENDSKAB TIL MUSIKKENS BETYDNING FOR BARNETS UDVIKLING
KAN MEDVIRKE TIL AT STIMULERE OG STYRKE BØRNS FORNEMMELSE AF KROPPEN SET I ET MUSISK PERSPEKTIV.
KAN ARBEJDE PÅ AT SKABE ET PÆDAGOGISK MILJØ, SOM GIVER BØRNENE DE BEDSTE BETINGELSER , FOR AT UDFOLDE SIG MUSIKALSK. GENNEM TEORI OG PRAKSIS/KONKRETE ØVELSER MV.
AT BLIVE I STAND TIL AT IVÆRKSÆTTE MUSIKALSKE AKTIVITETER OG SKABE RAMMER, HVOR MUSIKKEN KAN FORANKRES OG IMPLEMENTERES I ET INKLUSIONS- OG DANNELSESPERSPEKTIV I DAGLIGDAGEN.
